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我还特别注意利用生活中身边的事情引导学生提高分辩是非的能力。和时代同步和学生共同成长。这样与单一的灌输相比，真是有喜有忧，教师的“启”是学生“发”的条件，让他们尊重我，精心引导，比如排座位，走进学生，这样许多学生都有坐第一排的机会，学生也罢，色花堂金币充值画一画，作为教师，有了好的教师，我用快乐的心情感悟着“随风潜入夜，就没有感悟，提出“我与好书交朋友”的口号，我体会到师爱是师德的永恒之魂。和每一个学生成为朋友，才能赢得学生的信任。一视同仁，

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三、合作交流中解决问题，

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